zh-CNiwms.net pic/logo.gif http://www.guoxueba.com.cn Sun, 20 May 2012 14:51:43 GMT 　　每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录音，供学生欣赏；开设“校园经典诗文小广播”，由学生主持、播音，其内容有诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓言故事等。
　　通过开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报...]]> Sun, 20 May 2012 14:49:42 GMT 　　时敌军已近砦，枪声隆然，砦中人踡伏不少动。既而敌行益迩，三保见敌势可乘，急挥帜，曰：“开火...]]> Sat, 19 May 2012 16:12:19 GMT 　　陶行知先生的至理名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这一句话阐明了教育的最...]]> Sat, 19 May 2012 15:32:53 GMT Fri, 18 May 2012 19:18:57 GMT 　　启动这项行动，对于焕发博大精深的华夏五千年文明的勃勃生机，推动中国特色社会主义事业前进步伐，实现各族人民的共同理想，进一步振兴中华是一个...]]> Fri, 18 May 2012 19:17:32 GMT 　　戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。
　　余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！
　　——选自木刻本《畏庐文集》
　　林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，...]]> Thu, 17 May 2012 20:20:41 GMT 　　维扬区文教体局将经典诵读与该区“书香童年”工程结合在一起。各校均形成了独具特色的经典诵读课程。
　　该区在保证语文课堂教学质量的前提下，每周从一年级语文课...]]> Thu, 17 May 2012 20:19:46 GMT Wed, 16 May 2012 15:38:21 GMT 　　广陵学校经典诵读首先追求“精读”。通过编写出符合学校实际，能够激发孩子们读书兴趣的经典诵读校本教材。其次，追求“活读”。通过“读、听、写、赛、画、演、研”——这七条途径，“方法活”。通过将英语、体育、美术、音乐等学科内容与读国学经典结合起来，在开展“体育艺术1+1”活动，一边诵经典，一边健身体等方式，“形式活”。
　　此外，该区...]]> Wed, 16 May 2012 15:04:34 GMT 　　其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列；两军人马杂遝；驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者...]]> Tue, 15 May 2012 13:00:06 GMT 　　每天早读课10分钟集体诵读；每天下午放学前集体诵读5分钟；每周校本课程课：教师指导诵读；每周班会课：班级检查、比赛诵读；每周升旗仪式：全校集体诵读；假期学生自主...]]> Tue, 15 May 2012 12:46:11 GMT 　　中国自禹、箕子以来，食货并重。自明初开矿，四百余载，未尝增银一厘，今银尽明初银也。地中实，地上虚，假使不漏于海，人事火患，岁岁约耗银三四千两，况漏于海如此乎？此决定义，更无疑义。汉世五行家，以食妖、服妖占天下之变。鸦片烟则食妖也，其人病魂魄，逆昼夜。其食者宜缳首诛！贩者、造者宜刎脰诛！兵丁食，宜刎脰诛！此决定义，更无疑义。诛之不可胜诛，不可不绝其源；绝其源，则夷不逞...]]> Mon, 14 May 2012 16:10:48 GMT 　　同时规范落实诵读标准。在高邮，各校将诵读活动与学校教育教学活动有机结合，保证学生有充足的时间诵读国学经典，让学生感其声、领其情。
　　每天要安排10到15分钟进行诵读，每周可在地方、校本课程中安排不少于一节课的时间进行诵读指...]]> Mon, 14 May 2012 16:09:49 GMT 　　予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗...]]> Sun, 13 May 2012 12:51:57 GMT 　　据统计，今年六一儿童节的庆祝活动，宝应县的很多小学均举行了“经典诵读”的专题展示活动，孩子们通过诵、演、唱等生动活泼的形式再现经典诗文的魅力，让自己度过了一个难忘的节日。展示的背后，各学校根据县教研室制订的实施方案，结合本校实际，制定出符合本校实际的国学经典诵读推进方...]]> Sun, 13 May 2012 11:56:50 GMT 　　熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦咳不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。
　　由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”...]]> Sat, 12 May 2012 14:19:22 GMT 　　“诵读”就是以《中华经典古诗文读本》为基本内容，以背诵为主要方式，指定篇目，安排课时，每期组织一次专项诵读晋级达标，按照背诵数量逐级评选背诵之星、朗读之星、读书标兵、书香班级。“书画”就是根据学生的年龄特点，把诵读与写字课、美术课相结合，让学生书写经典古诗文，或者诗...]]> Sat, 12 May 2012 14:12:08 GMT 　　及余来宣城，问诸乡人。皆言未开之山，土坚石固，草树茂密，腐叶积数年，可二三寸，每天雨从树至叶，从叶至土石，历石罅滴沥成泉，其下水也缓，又水下而土不随其下。水缓，故低田受之不为灾；而半月...]]> Fri, 11 May 2012 17:39:27 GMT Fri, 11 May 2012 15:09:14 GMT